理财教育,愈早建立沟通模式愈好。与孩子分享自己成功或失败的理财经验,让他们理解“钱从哪里来”与“为什么要储蓄”。透过与孩子谈工作,父母和孩子一起计算工作收入与时间价值的对价关系,让他们了解,时间价值高的工作,往往必须付出更多学习,拥有更好的技术或更高学历。

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培养金钱管理力,父母怎么教育?
来源:超脑力资讯中心  时间:2013-12-14 17:30:55  cherry  阅读(687)
涉及关键词:  杂志,管理,大脑,智力    
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理财教育,愈早建立沟通模式愈好。与孩子分享自己成功或失败的理财经验,让他们理解“钱从哪里来”与“为什么要储蓄”。透过与孩子谈工作,父母和孩子一起计算工作收入与时间价值的对价关系,让他们了解,时间价值高的工作,往往必须付出更多学习,拥有更好的技术或更高学历。




    一、共同讨论
    零用钱是教育孩子使用金钱的工具,给多少、何时给,都可与孩子商量。青春期孩子需要有人倾听需求、尊重他的感觉,但倾听与尊重并不代表认同。给了零用钱后,亲子可共同讨论当月的理财目标与消费模式,给孩子决定理财目标的权利,父母则可伺机解说不同理财工具的投资方式与风险。

   
二、订定规则
    规则一定要在父母答应给零用钱或增加零用钱之前就约定好,孩子才会愿意遵守。规则内容可包括:
    1.自动记帐;
    2.消费超过一定金额,要写下购买原因;
    3.与孩子共同讨论违反规定的罚则。
    罚则最好是简单、父母能严格执行的内容,例如减少零用钱,直到孩子遵守规定才恢复原来金额。而孩子达成理财目标时,也可给予一定比例的金钱做为奖励。

   
三、设定目标
    让孩子规划财务目标,并透过存下零用钱储蓄达成。父母也可以提供其他赚钱管道,例如鼓励孩子投稿赚稿费、参加比赛拿奖金,与孩子一起整理不需要的东西参加跳蚤市场,或偶尔找个分内之外的家庭劳务,让孩子赚取工资。

   
四、检视成败
    每隔一段时间让孩子检视购买的物品,思考当初买下的原因是否仍在,让他理解“需要”与“想要”的差别。例如孩子因流行而买的衣服,发现不适合后,可与他讨论,同样的金钱还可买哪些必需品,而非唠叨或取笑。孩子觉得钱花得太凶时,父母可以“理解”孩子没钱的痛苦,但千万别帮他“解决”,要让孩子有机会承担错误购买行为的后果。

    五、把握原则
    规则内让孩子自由运用,但须对规则线严格把关。有时孩子无理取闹,只是想测试父母的底限。譬如你的原则是“记帐”,孩子记帐时,除非他主动征求你的意见,否则就不该干预孩子买什么东西;但他不记帐时,就要严格执行当初共同决定的罚责。      

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